2007年5月21日，全球人文与艺术创想联盟（GAHAI）联合多地文化机构、社区学校与在地艺术团体，发起首届“文化多样性日”全球同步行动，旨在通过多语言表述、地方性表达与微型文化实践，重申多元文化并存的价值，回应日益加剧的语言消亡与文化单一化趋势。

行动以“今天，用你的语言说人文”为主题，鼓励每一个人以最熟悉的语言和最贴近生活的方式，讲述属于自己的文化日常。各地协作单位围绕“语言、声音、动作、图像”四类表达形态，策划形式多样的公众参与活动，覆盖从校园晨读、集市小剧场到寺庙诵读、公交车广播的多元场域。

在中国广西河池，GAHAI与一所乡村小学合作开展“方言晨读日”活动，学生以壮语朗读自家老人讲述的故事片段，并将内容写成“我家会说的话”小册张贴在校园围栏上，引来周边村民驻足共读；在四川阿坝，藏族与羌族中学生共同组织一场“家乡三句诗”交换活动，用各自的语言写出关于山、水与家的即兴诗句，拼贴在教室天花板，成为非课堂文化记忆空间。

在马达加斯加，当地社区电台开放全天节目，由村落老人、青年教师与街头艺人接力朗读当地传说与生活谚语；而在阿根廷科尔多瓦，GAHAI支持一项“手语剧场”行动，组织听障青少年通过手语表演表达日常困境，台词则由同伴在观众席现场解读，激发了关于“谁能说”“谁能听”的深层讨论。

行动不设统一标准，不以“节目质量”或“受众数量”为评判标准，而倡导“在自己的地盘上讲自己的语言”。GAHAI为各地组织提供活动建议包、视觉支持包与共创标识，确保所有节点在本地化实践中仍保有全球协作身份的认同感。

据不完全统计，首届“文化多样性日”行动共覆盖23种语言，参与人次超过上千人。许多城市中小学、边远村落小学、农民文艺小组与街头艺人自发参与，形成涵盖语言、表演、绘图、书写、讲述等多个维度的“文化多声景”。

GAHAI强调，文化多样性不是形式展示，而是关于表达权的再分配。边缘语言不只是被保护的对象，更是构成知识系统、情感结构与社会协作可能性的根基。未来，“文化多样性日”将设为联盟长期平台节日，每年以不同议题推进全球本地双轨联动，并推动成果转化为教育资源、展演内容与青年协作路径。

编辑：秘书处